SAUDAÇÃO

"Só o desejo inquieto, que não passa,
Faz o encanto da coisa desejada..."

Mário Quintana

Esse primeiro momento dos cursos de especialização denominado "Módulo de Acolhimento" tem como princípio básico dar as boas vindas aos cursistas e mostrá-los que "a distância" do curso torna-se cada vez mais presença, troca, contatos e até mesmo afeto entre seus atores.
É momento também para que os cursistas conheçam e dominem as ferramentas dos ambientes com os quais trabalhará no decorrer da especialização. Esse domínio far-se-á através das atividades propostas pelos professores.
De posse de dois fascículos que embasaram esse momento inicial, as cursistas Márcia Costa, Márcia de Castro, Rosane, Rozilene e Tereza Cristina, que compõem esse grupo, realizaram uma síntese a fim de divulgar o conteúdo programático dos mesmos.

GOOGLE APPS EDUCATION: FERRAMENTA DE EDIÇÃO, COMUNICAÇÃO E PESQUISA

O avanço Tecnológico revolucionou de forma significativa a educação oferecendo vários recursos que possibilitam a aprendizagem.
O Google Apps Education é uma ferramenta de comunicação e interação que favorece a aproximação dos participantes em um curso.
Um dos objetivos específicos do Google Apps Education é incentivar a utilização de alguns recursos como e-mail, editor de texto e agenda.
A Google Apps Education é um site de aplicativos on-line com mensagens instantâneas e agenda compartilhada e você acessa quando quiser. Amplo armazenamento de e-mails, ferramentas avançadas de pesquisa de e-mail, lista de contato integrada e mensagens instantâneas integradas. E também pode-se criar documentos, além de colaborar entre si em tempo real.

GERÊNCIA DE TEMPO E PLANEJAMENTO DE ESTUDO

A administração do tempo e a organização dos materiais que serão utilizados ao longo de um curso são fundamentais para o êxito de um estudante de graduação. Estabelecer um horário fixo diário e um local adequado para fazer as leituras e as tarefas do curso também, por isso a otimização do tempo disponível é indispensável.
O comprometimento com a leitura e a escrita dos materiais apresentados num curso a distância também são de suma importância. Não basta apenas uma leitura, é preciso estudar os textos: compreender, relacionar com outros temas, identificar idéias, comparar assuntos. Por isso não basta apenas uma leitura é necessário um longo estudo com anotações dos tópicos importantes, fazendo grifos e usando o dicionário sempre que necessário, para obter um melhor entendimento.
Sabemos que a leitura é fundamental para a busca do conhecimento, mas a busca de outras fontes para ampliá-lo também é necessária. Estabeleça um horário fixo no seu dia e um local adequado para fazer as leituras e as tarefas do curso.
Seguindo estes procedimentos o estudante estará apto a elaborar bons textos, sobre tudo que leu e ouviu refletindo dentro do seu conhecimento adquirido.

Anderson Luiz da Silva e Rodrigo Toledo França

TÉCNICAS DE ESTUDO

Através das diversas técnicas de estudo temos a oportunidade de ampliar os nossos conhecimentos usando de diferentes meios. Deve-se buscar e organizar as informações obtidas com a leitura para uma melhor compreensão do texto, e com isso traçarmos estratégias de leitura.

Após a leitura do texto devemos produzir um glossário que funciona como uma investigação das palavras chaves do texto, desenvolvendo um trabalho de pesquisa sobre os termos ligados ao texto.

Sendo assim, temos a oportunidade de esclarecer muitas dúvidas e com isso melhorar o aprendizado de forma significativa.

Após a produção do glossário temos o fichamento, que tem a finalidade de destacar as informações mais importantes do texto, e também seguir algumas normas técnicas que estabelece o modo como devemos nos referir a um texto.

Terminada as investigações dos pontos principais do texto podemos passar ao resumo. Você vai comentar o texto com as suas palavras sem que ele perca suas próprias características.

E finalmente, depois de tantas etapas já temos condições de nos posicionar criticamente mediante ao texto, expondo nossas idéias e nossas conclusões concordando ou não com o autor elaborando uma resenha.

MAPAS CONCEITUAIS

Mapas conceituais são instrumentos utilizados para a compreensão de textos.

O que são e como fazer mapas conceituais? São representações gráficas do conhecimento organizado, composto por uma estrutura de proposições, estas são afirmações compostas por conceitos e palavras de ligação.

Prática da execução dos mapas conceituais:

--Ter acesso ao texto;

--Ler o texto anotando todos os conceitos que pareçam relevantes;

-- Anotar os conceitos em cartões;

-- Conceitos mais frases de ligação fazem sentidos;

-- Desenhar ligações. Mapas conceituais como instrumentos privilegiados de um processo participativo de ensino - aprendizagem.

Uso de mapas:

-- Compreensão e interpretação de texto;

-- Resumo de texto;

-- Roteiro de texto;

-- Ambiente escolar;

-- Aprendizagem significativa;

-- Habilidades interpessoais;

-- Negociação de significados em grupos e outros.

"Uma palavra vale mil palavras... mas como dizer isto em uma figura?"

Waldyr Azevedo Junior

AMBIENTES VIRTUAIS COMO ALIADOS NA APRENDIZAGEM

No modelo da educação a distância, é o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) quem tem o compromisso de realizar a tarefa de auxiliar o sujeito na construção do conhecimento e deve ser traduzido como espaço de interação tanto para quem elabora estratégias de aprendizagem, quanto para quem delas se utiliza. Existem cinco tipos de ferramentas mais usuais para ambiente virtual de aprendizagem: BLOG: local onde se faz um registro diário eletrônico.

WIKI: Sistema que permite criar e editar conjuntamente conteúdos por várias pessoas geograficamente distantes, é um espaço onde pode criar páginas sobre qualquer tema, com arquivos e imagens.

VIDEOCONFERÊNCIA: permite o encontro de várias pessoas, sem a necessidade de deslocamento geográfico, otimizando o tempo e reduzindo os gastos com viagens, permitindo grande interatividade entre um grupo ou pessoa a pessoa, sendo a tecnologia que mais se aproxima da sala de aula convencional.

FÓRUM DE DISCUSSÂO: espaço privilegiado para realização de tarefas, possibilita esclarecer dúvidas, fazer questionamentos permitindo uma visão geral da comunicação.

CHAT: (sala de bate-papo) é um ponto de encontro entre pessoas em ambiente virtual viabilizado pela escrita – geralmente abreviada – em tempo real.

Núbia Schaper Santos

Visitando os sites relacionados a seguir você encontra mais informações.http://www.nonio.uminho.pt/ e http://repositorium.sdum.uminho.pt/

MOODLE

O Moodle é o ambiente virtual de aprendizado do nosso curso. Por meio desse ambiente, temos acesso aos materiais das disciplinas, aos fóruns de discussão, às atividades planejadas e muito mais.

Tela inicial

Ferramentas de Interação:

Enviar Mensagens – ferramenta disponível para enviar mensagem para o seu tutor.

Fórum – ferramenta de interação assíncrona.

Chat – ferramenta em que se estabelece comunicação por escrito, on-line.

Glossário – forma flexível de apresentar definições

Wiki – coleção de documentos criados de forma coletiva na Internet.

Tarefa – Enunciado de uma atividade.

Rosilãna Aparecida Dias

PONTO D'ENCONTRO

O Ponto D’ Encontro é um ambiente de socialização que reúne alunos, professores e tutores.

Tem como objetivos:

Apresentar as ferramentas funcionais básicas do ponto de encontro;

Facilitar a navegação para você, de forma que você ingresse no curso com certa familiaridade e segurança em relação à plataforma.

Iniciando nossa viagem pelo Ponto d`Encontro: plataforma oficial e principal do curso UAB, um ambiente livre para discutirmos qualquer assunto, mostrar-se,organizar-se, como otimizar nossa viagem utilizando a barra de acesso (seu blog, seus arquivos, rede, seu agregador e seu perfil).

O bom uso dessa ferramenta é descobrir novas ferramentas e possibilidades que ela pode lhe oferecer.

PESQUISA NA INTERNET: RECURSOS E TÉCNICAS

Na Internet ao se pesquisar algo, tem a acesso instantâneo a grandes volumes de informações.

Os mecanismos de busca em documentos digitais também permitem indexar e localizar informações que não foram consideradas relevantes no momento da classificação ou do arquivamento. A pesquisa na web pode ser feita principalmente de duas formas:

a) por meio de sites que hospedam os documentos procurados

b) por meio dos index dos sites de busca.

Com toda a amplitude de se pesquisar na web, devemos ter critérios para as nossas pesquisas, desta forma estabelecer escolhas de fontes confiáveis são necessárias, e termos o cuidado de respeitar as obras de seus autores, não nos apropriando de artigos, para isso é necessário sempre que usarmos textos pesquisados identificá-los com as devidas referências bibliográficas.

Rosilãna Aparecida Dias

BLOGS E WIKIS

O blog "diário da web" é uma ferramenta utilizada como um diário virtual, onde se registra mensagens e informações de cunho pessoal, profissional e emocional.
São ferramentas que se articulam perfeitamente com o processo educacional uma vez que possibilitam a interação entre os usuários, o compartilhamento e a troca permanente de conhecimentos e experiências.
"O blog é de grande importância no meio educacional, pois quando o aluno faz uso dessa ferramenta, passa a ser o protagonista da própria aprendizagem; e à medida que modifica o ambiente, o próprio aluno também constrói novos significados."
Módulo de Acolhimento. Ferramentas Digitais de Apoio ao Estudo. UFJF/NEAD. Juiz de Fora. 2008. v2. p.56 Para a construção de um blog veja que passos seguir acessando http://www.blogger.com/start, http://www.blog-se.com.br/blog/.



Os wikis são ferramentas similares aos blogs, no entanto, são abertas e seu conteúdo pode ser modificado por qualquer um que o acesse. Assim, pode ser considerado um documento coletivo. Busque mais informações em: http://www.pbwiki.com/

CONSIDERAÇÕES

Além dos fascículos estudados, aos cursistas também foi solicitado que realizassem leituras de textos encaminhados através das tarefas e do CD recebido no momento presencial. Todos esses textos apresentavam um vocabulário de fácil entendimento e seus conteúdos enriqueceram a bagagem dos cursistas porque receberam orientações de como deveriam se organizar, se comportar, se estruturar para realizar as atividades solicitadas.
Os fóruns abertos também ajudaram bastante pois são justamente a ferramenta utilizada para a comunicação entre cursistas, tutoria e professores. Foram momentos também de desabafo. O júri simulado que debateu "Tecnologias: avanço ou retrocesso?" exigiu de todos bastantes pesquisas para se posicionarem ... mas, muito crescimento!!!

"Eu quase que nada não sei. Mas desconfio de muita coisa."

Guimarães Rosa