SAUDAÇÃO

"Só o desejo inquieto, que não passa,
Faz o encanto da coisa desejada..."

Mário Quintana

Esse primeiro momento dos cursos de especialização denominado "Módulo de Acolhimento" tem como princípio básico dar as boas vindas aos cursistas e mostrá-los que "a distância" do curso torna-se cada vez mais presença, troca, contatos e até mesmo afeto entre seus atores.
É momento também para que os cursistas conheçam e dominem as ferramentas dos ambientes com os quais trabalhará no decorrer da especialização. Esse domínio far-se-á através das atividades propostas pelos professores.
De posse de dois fascículos que embasaram esse momento inicial, as cursistas Márcia Costa, Márcia de Castro, Rosane, Rozilene e Tereza Cristina, que compõem esse grupo, realizaram uma síntese a fim de divulgar o conteúdo programático dos mesmos.

GOOGLE APPS EDUCATION: FERRAMENTA DE EDIÇÃO, COMUNICAÇÃO E PESQUISA

O avanço Tecnológico revolucionou de forma significativa a educação oferecendo vários recursos que possibilitam a aprendizagem.
O Google Apps Education é uma ferramenta de comunicação e interação que favorece a aproximação dos participantes em um curso.
Um dos objetivos específicos do Google Apps Education é incentivar a utilização de alguns recursos como e-mail, editor de texto e agenda.
A Google Apps Education é um site de aplicativos on-line com mensagens instantâneas e agenda compartilhada e você acessa quando quiser. Amplo armazenamento de e-mails, ferramentas avançadas de pesquisa de e-mail, lista de contato integrada e mensagens instantâneas integradas. E também pode-se criar documentos, além de colaborar entre si em tempo real.

GERÊNCIA DE TEMPO E PLANEJAMENTO DE ESTUDO

A administração do tempo e a organização dos materiais que serão utilizados ao longo de um curso são fundamentais para o êxito de um estudante de graduação. Estabelecer um horário fixo diário e um local adequado para fazer as leituras e as tarefas do curso também, por isso a otimização do tempo disponível é indispensável.
O comprometimento com a leitura e a escrita dos materiais apresentados num curso a distância também são de suma importância. Não basta apenas uma leitura, é preciso estudar os textos: compreender, relacionar com outros temas, identificar idéias, comparar assuntos. Por isso não basta apenas uma leitura é necessário um longo estudo com anotações dos tópicos importantes, fazendo grifos e usando o dicionário sempre que necessário, para obter um melhor entendimento.
Sabemos que a leitura é fundamental para a busca do conhecimento, mas a busca de outras fontes para ampliá-lo também é necessária. Estabeleça um horário fixo no seu dia e um local adequado para fazer as leituras e as tarefas do curso.
Seguindo estes procedimentos o estudante estará apto a elaborar bons textos, sobre tudo que leu e ouviu refletindo dentro do seu conhecimento adquirido.

Anderson Luiz da Silva e Rodrigo Toledo França

TÉCNICAS DE ESTUDO

Através das diversas técnicas de estudo temos a oportunidade de ampliar os nossos conhecimentos usando de diferentes meios. Deve-se buscar e organizar as informações obtidas com a leitura para uma melhor compreensão do texto, e com isso traçarmos estratégias de leitura.

Após a leitura do texto devemos produzir um glossário que funciona como uma investigação das palavras chaves do texto, desenvolvendo um trabalho de pesquisa sobre os termos ligados ao texto.

Sendo assim, temos a oportunidade de esclarecer muitas dúvidas e com isso melhorar o aprendizado de forma significativa.

Após a produção do glossário temos o fichamento, que tem a finalidade de destacar as informações mais importantes do texto, e também seguir algumas normas técnicas que estabelece o modo como devemos nos referir a um texto.

Terminada as investigações dos pontos principais do texto podemos passar ao resumo. Você vai comentar o texto com as suas palavras sem que ele perca suas próprias características.

E finalmente, depois de tantas etapas já temos condições de nos posicionar criticamente mediante ao texto, expondo nossas idéias e nossas conclusões concordando ou não com o autor elaborando uma resenha.

MAPAS CONCEITUAIS

Mapas conceituais são instrumentos utilizados para a compreensão de textos.

O que são e como fazer mapas conceituais? São representações gráficas do conhecimento organizado, composto por uma estrutura de proposições, estas são afirmações compostas por conceitos e palavras de ligação.

Prática da execução dos mapas conceituais:

--Ter acesso ao texto;

--Ler o texto anotando todos os conceitos que pareçam relevantes;

-- Anotar os conceitos em cartões;

-- Conceitos mais frases de ligação fazem sentidos;

-- Desenhar ligações. Mapas conceituais como instrumentos privilegiados de um processo participativo de ensino - aprendizagem.

Uso de mapas:

-- Compreensão e interpretação de texto;

-- Resumo de texto;

-- Roteiro de texto;

-- Ambiente escolar;

-- Aprendizagem significativa;

-- Habilidades interpessoais;

-- Negociação de significados em grupos e outros.

"Uma palavra vale mil palavras... mas como dizer isto em uma figura?"

Waldyr Azevedo Junior

AMBIENTES VIRTUAIS COMO ALIADOS NA APRENDIZAGEM

No modelo da educação a distância, é o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) quem tem o compromisso de realizar a tarefa de auxiliar o sujeito na construção do conhecimento e deve ser traduzido como espaço de interação tanto para quem elabora estratégias de aprendizagem, quanto para quem delas se utiliza. Existem cinco tipos de ferramentas mais usuais para ambiente virtual de aprendizagem: BLOG: local onde se faz um registro diário eletrônico.

WIKI: Sistema que permite criar e editar conjuntamente conteúdos por várias pessoas geograficamente distantes, é um espaço onde pode criar páginas sobre qualquer tema, com arquivos e imagens.

VIDEOCONFERÊNCIA: permite o encontro de várias pessoas, sem a necessidade de deslocamento geográfico, otimizando o tempo e reduzindo os gastos com viagens, permitindo grande interatividade entre um grupo ou pessoa a pessoa, sendo a tecnologia que mais se aproxima da sala de aula convencional.

FÓRUM DE DISCUSSÂO: espaço privilegiado para realização de tarefas, possibilita esclarecer dúvidas, fazer questionamentos permitindo uma visão geral da comunicação.

CHAT: (sala de bate-papo) é um ponto de encontro entre pessoas em ambiente virtual viabilizado pela escrita – geralmente abreviada – em tempo real.

Núbia Schaper Santos

Visitando os sites relacionados a seguir você encontra mais informações.http://www.nonio.uminho.pt/ e http://repositorium.sdum.uminho.pt/

MOODLE

O Moodle é o ambiente virtual de aprendizado do nosso curso. Por meio desse ambiente, temos acesso aos materiais das disciplinas, aos fóruns de discussão, às atividades planejadas e muito mais.

Tela inicial

Ferramentas de Interação:

Enviar Mensagens – ferramenta disponível para enviar mensagem para o seu tutor.

Fórum – ferramenta de interação assíncrona.

Chat – ferramenta em que se estabelece comunicação por escrito, on-line.

Glossário – forma flexível de apresentar definições

Wiki – coleção de documentos criados de forma coletiva na Internet.

Tarefa – Enunciado de uma atividade.

Rosilãna Aparecida Dias